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    小升初简历的制作与升学的关系有多大?

    “我见过的最厚一份小升初简历竟有116页,上面光孩子从小到大的照片就有20多张。”这是一位初中校长的感慨。那么小升初的简历是否与升学有关?豪华与时髦的简历究竟有多大价值?北京三十五中学生马骏琪在经过认真调查研究后得出结论:小升初用黑白打印、简易装订的简历就够了,在今年北京市青少年科技创新大赛上,他名为《探讨小升初简历与升学录取有否关系》的论文获得初中组一等奖。在老师指导下,马骏琪随机抽取了北京三十五中收到的来自54所不同小学各种类型简历209份进行量化分析,然后又随机抽取了2008年北京三十五中录取新生四个班级154名学生进行简历相关问题调查。此次被调查的简历,页数最少的为1页,最多105页,平均厚度为27.69页。20页以下和40页以上为最多,分别为89份和63份;从豪华程度分,简单简历68份,一般简历94份,豪华型简历47份。马骏琪发现,在54所投送简历的小学中只有22所有被录取的学生,而通过简历录取的学生只有34名,占录取总数的9.12%,说明简历份数与被录取人数之间无明显相关性;而问卷调查的结果是,有83%的同学认为简历帮助不大,简历类型对录取率不构成影响。

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    什么样的小升初简历能吸引老师?

    家长回答:我的经验是简历最开始要有个索引目录,一目了然(一定让老师怎么方便怎么来!)此外,原始证件最好扫描后打印,这样效果比直接复印好,一定避免一堆复印出来黑糊糊的东西,影响观者情绪啊!大家一定要注重细节,有时候细节取胜,包括装订后四边裁剪,这样才是一份家长为孩子准备的工整答卷。另外,一定要将含金量最足的奖项依次放在最前面,也就是让老师一眼就知道他想要的孩子有多少有分量的证书。老师确实没时间给你整理那些五花八门的证书,因此我是按奥数、英语和语文分类,各大类中再按全国、本市、区级等先后排列,小学的一堆证书放在最后面,估计老师根本就不看。个人认为这一招非常实用,我们报考了几乎所有西城的名校,全部通过资格审查,也收到了很多的签约书。还有一个窍门,我们有一个不起眼的证书,许多家长也许根本就没有注意过,但我认为非常有用,那就是孩子考过的“人人说英语”的中级和高级证书。我想,很多的孩子拿了公三的证书,但多了也就有“贬值”之嫌(恕我直言),但你拿出一个别人少有的实用的奖项,也许这就是闯过资格关的通行证呢!所谓物以稀为贵啊!附:小学生版简历的内容除了包含报名表、户口本、 自我介绍、学习成绩等材料之外,各种编辑成册获奖证书也成了其中的必备之物。简历里的获奖证书可谓是十八班武艺,而实际上,准备这些材料也不光复印、装订那么简单,需要家长和孩子花费大量心血去“制造”。 

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    小升初简历应该怎么写?

    简历越厚越有“份量”是错误的想法制作厚厚的一摞总给人水份太多的感觉,很可能淹没孩子最打动人最有份量的东西,毕竟哪个重点中学报名都不是几百人的事,太多内容的简历,恐怕也没有老师能耐心地一字不漏的看完。最好的方法就是简洁的用一个表格介绍学生的基本情况,包括姓名年龄,家庭住址,父母基本情况,联系地址等。简历内容的顺序要正确把握把老师们最关注的内容放在最前面。大体结构应该是:基本情况放在上面,之后依次是孩子的优点,特长,能力,爱好,品质和获奖情况。各种奖项按大小排列依次是全国、本市、区级;按学科依次是奥数、英语和语文;其他一些不是很重要的证书靠后放。最后放学生手册主课成绩复印件和评语复印件等学生成绩内容。这样能方便老师们查阅。简历要丰富有个性翻阅千篇一律的简历一定让招生老师提不起兴致,如果这时候孩子的简历能让他们眼前一亮,那它的作用不异于一道胜利的曙光。当然,这里所说的个性不是说简历要弄的色彩艳丽,引人注目。而是说在内容上要有自己独特的东西。例如一份不落俗套的证书,一个独特、品格学习习惯的介绍等。这些东西能让老师们迅速抓住孩子的优点、特点,会不自觉的加深对孩子的印象,那么孩子成功的几率就会提高很多。制作小升初简历大致可分为六步走:第一步,整理孩子小学阶段的所有获奖证书,复印;市区级的复印件附上,校级的不用了,但是在简历里可以提及,显示孩子德智体全面发展。如果孩子没有获得过区级以上获奖证书,学校里的获奖证书也是孩子成长的足迹。第二步,列出目录,按科目或获奖时间排列;第三步,撰写个人简历,重点在自我介绍;(也有例外的,有的孩子简历上将父母的单位也印上去的,非常有效果)第四部,成长手册复印五年级上学期的语数外成绩,包括老师家长孩子有评语的一页;第五步,选取孩子有代表性的照片1-2张,制作封面,包括姓名,毕业学校;第六步,装订成册,存档,投递。最好是快递,因为需要签收可查询。如果自己送最好能认识关键人物。一般学校都由教导处负责招生工作,寄校长办公室也行简历样本网上有很多,以表格形式最为简洁,当然,还有一些小窍门家长自己用心准备就是.补充一点:如果孩子没有什么获奖证书,就注明参加过什么培训班,什么时间在哪里,特别是奥数学习,有的小学自己办的培训就很有特色。补充第二点:在孩子的简历中最好有一段父母亲对孩子的评价,这有助于让老师了解到课堂外学生的表现,也是家校互动的体现,同时反映出家长对孩子教育的重视和配合程度,非常重要。补充第三点:如果孩子有特长,考级证书很重要,同时在简历中附?上孩子的作品或照片,更具有说服力按照这六步走的同时注意到了上述的三点,这样才能算作是一份好的简历! 

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    如何为孩子写一份好的小升初简历?

    1、 美化文件,注意细节:原始证件最好扫描整理后再打印,这样效果比直接复印好,一定避免一堆复印出来黑糊糊的东西,影响观者情绪啊!大家一定要注重细节,有时候细节取胜,包括装订后四边裁剪,这样才是一份家长为孩子准备的工整答卷。2、主次分明,有序排列:一定要将含金量最足的奖项依次放在最前面,建议按奥数、英语和语文分 类, 各大类中再按全国、本市、区级等先后排列,获奖年级再按六五四三来排列。3、个性简历,眼前一亮:翻阅千篇一律的简历一定让招生人员提不起兴致,如果这时候您的的简历能让他们眼前一亮,那它的作用不异于一道胜利的曙光。当然,这里所说的个性不是说简历要弄的色彩艳丽,引人注目。而是说在内容上要有自己独特的东西。例如一份不落俗套的证书,一个独特、品格学习习惯的介绍等。这些东西能让老师们迅速抓住您的孩子的优点、特点,会不自觉的加深对您孩子的印象,那么孩子成功的几率就会提高很多。

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    小升初大转变如何巧妙衔接?

    单词发音,元音一定要发到位在教单词发音时,滕老师让学生跟读几遍之后,又在horseshoe旁边写上了学生熟悉的单词wash、fish,它们的“sh”发音是一样的,有了旧知识的串联,学生一下就容易多了。house也不例外,根据已熟悉的单词mouth,“ou”的发音就掌握了。她还特别提醒学生,英语要说得好听圆润,最关键的是要把元音发到位、发标准,比如“I like apples。”这句很简单的话,几个元音发到位,英语就会“地道”很多。为此,大家听录音磁带时,对元音要特别注意。单词记忆,不是背电话号码一进初中,学生最感头痛的第一个问题就是背单词。许多同学往往就采用背电话号码式的背单词,比如单词“ladder”就不停念叨“l-a-d-d-e-r”。滕老师了解了一下,前来听课的初中学生大部分都是采用这样办法。“先别看手中的资料,现在告诉我umbrella怎么拼?”滕老师现场做了一个小试验,结果有了两个错误版本“umberlla”、“umberill”。“用记电话号码式地背单词,难免会有遗漏和差错。”她说,单词还是要根据读音来记,在发音准确的前提下,根据音标来记字母,还是以“umbrella”为例,根据音标基本能写出"u-m-b-r-e-l-a",最后整个单词唯一要记忆的特殊之处就是两个“l”。“掌握了发音规律,一个复杂的单词可能就只需要记一两个特殊字母,背单词任务就大大减轻,也不容易出错。”朗读要配合,一人读一人听在朗读材料时,老师请学生两人一小组,一位同学大声朗读,另一位同学仔细听,当发现读的那人有任何发音错误时,马上打断纠正,然后再继续。老师说,这是一种很有效的阅读方式,已经过试验得出,经过一个半月时间的坚持,学生阅读的准确度和流畅性能提高50%-60%。“现在很多文章都要求学生背诵,其实背诵是一种短效率的行为,过段时间很容易就忘了。一篇文章能不能背下来其实并不重要,关键还是需要阅读,读大声,读标准。”老师建议,在两人一组互相纠正之前,最好两人先听一下磁带的标准发音,并用笔注明升调和降调,这样更有针对性和准确性。“平时在家,大人和孩子也可以一起配合,这种方式肯定比让孩子一个人小和尚念经般地背课文,效果要好很多。”举手对比,学习需要适当压力这个小插曲,发生在课堂结束之时,说得也并不仅仅是英语学习了,许多家长印象特别深刻。讲课内容看似全部结束,老师临时又增加了一项任务:“每位同学必须根据我们平时的生活完成It is lucky/unlucky when……这个句型,并大声说出来,让老师同学听明白,才能离开教室。”一下子,许多手都举高了:“老师,我先来”、“老师,我想好了”……“与刚才课堂上举手的相比,现在可是大大增加,而且声音都特别洪亮。所以说,孩子的学习还是需要适当的压力,这样他们才会有更大的动力。”老师对旁听的家长说。

    新手上路

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    2013西安小升初落榜咋办?

    未被“民校”录取可就近上公办,西安市教育局基教一处处长田征表示,未被民办学校录取的学生,各区县教育局应按照政府划分学区服务范围和“免试就近入学”的原则,向公办学校执行直接分派学位,确保每一位适龄儿童、少年“有学上”。对于报名人数少于该校招生计划数的民办学校,新生可直接注册登记入学。

    风云使者

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    2013西安小升初分数怎么算?

    综合素质报告单占60% 5.26考试成绩占40%,综合素质评价包含小学生综合素质报告单过程评价和全面素质检测评价两个方面,其中小学生综合素质报告单过程评价占60%,分值为180分,全面素质检测评价占40%,分值为120分,综合素质总分值为300分。

    风云使者

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    小升初简历封面制作及必备资料?

    1、简历封面(1)、基本要素:电话一个封面,个人觉得最好留有家长的联系方式,便于通知面试的老师第一时间联系你。PS:第一个不一定非是爸爸,建议把一直以来关心孩子学习的妈妈(或爸爸)写在前面,届时不要老师通知面试,一问三不知,如果错过了,真的可能是一失足成千古恨(有点夸张了,哈哈!),同时最好不要留座机,留手机。(2)、拓展要素:孩子照片、学校名称如果可以的话放一张孩子的照片,并写上“某某学校入学简历”等等类似PS:看见去年有家长把洗出来的照片直接帖上去,看上去真的很不协调,建议找一个略懂ps\firework等图片编辑软件的帮忙弄一下,同时在照片选择上可以选择可以或清晰、或活泼、或可爱、或文静的自然照片,不提倡艺术照。2、简历内页(1)、基本要素:家庭主要成员介绍这个大家都知道,也没有什么好说的,如果有不懂的,跟帖问就好了(2)、基本要素:成长手册一般情况是四下五上(不过建议把整个四、五年级都找好)(3)、拓展要素:班主任评语如何可以的话,让班主任给你孩子写张评语加盖章,写什么就不用说了吧(4)、拓展要素:各类证书按主到次排序,不同学校有所区别的,可以先简单打听一下备注:A、户口本或居住证办理(关系到报名)有本市户口的当然不用着急,如果非本市的,那就要注意了,从以往学校招生的要求来看,要CW9开头的,最好是现在、立刻、马上去着手办理好,不要等到明年,明年还有其他很多事情需要做,据办过的家长说,需要2~3个月才能审批下来。准备资料:1)、孩子随员证2)、“办理《居住证》通知书(副联)”(就是办好居住证去领的那张凭条)3)、主证(就是父母任意一方的上海市居住证。CW9开头的。)4)、代办人的身份证原件、复印件以上资料准备好后就到孩子居住证登记的医疗街道服务中心去办就可以了。5)、孩子的户口本 :因为有的孩子的居住证(随员证)没有身份正号码的 而办理是要宝宝的身份正号码的。B、证书复印证书直接去复印一般效果可能不大好,建议可以先扫描出来,然后去复印C、准备份数 

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    小升初简历制作的基本原则?

    一、总原则:信息全面、精简、重点突出二、板块设置:1、基本信息模块包含孩子基本信息、父母亲基本信息、孩子教育基本信息ps:a、孩子信息一定要包含学籍和户籍信息b、父母亲尽量写工作单位和工作职位(大家应该明白)2、竞赛获奖区包含孩子获得的市三好等综合荣誉、竞赛荣誉、校内荣誉、每年的综合素质评价3、特长区4、老师评价区让老师简单写个评价三、小升初经验1、尽量不要超过2页,证书类可以附在后面2、重点竞赛和市三好等一定要用加粗凸显出来 

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    什么样的小升初简历符合学校的心意呢?

    简历的三要素:封面、简介、证书。简历封面的好坏直接影响到老师对一个孩子的第一印象,封面太过花俏、颜色过于繁多的简历肯定会在第一阶段就被扣掉分数。图案简洁,但色彩要明亮,这个年龄的孩子原本就充满着朝气,灰暗的颜色会给人一种压抑的感觉。必不可少的封面内容,姓名、电话、照片、学校名称。学生姓名的搭配:1、照片。根据封面的背景样式决定名字的风格、字体、样式等。2、最原始的排版。“姓名____”、“学校_____”、“家长 _____”……这就要看整体风格、排版而定了。电话号码最好填写的是手机号,方便学校随时随地都能联系到家长。家长姓名排位并不一定非得先是“爸爸”,可以是平时比较关心孩子学习的一方放在前面,或许这也会是面试时的一道题目。一寸照?生活照?个人建议封面首选生活照(非艺术照),在简历第一面放一张一寸照。毕竟生活照更能反应出学生在平时生活中的样子,结合整个封面的特点进行适当地修改,整体感就很协调了。尽量不要照片打印出来再贴上去,这样会很突兀,不会有太大的美感。

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    什么是小升初简历的重中之重?

    简历的三要素:封面、简介、证书。简历封面的好坏直接影响到老师对一个孩子的第一印象,封面太过花俏、颜色过于繁多的简历肯定会在第一阶段就被扣掉分数。图案简洁,但色彩要明亮,这个年龄的孩子原本就充满着朝气,灰暗的颜色会给人一种压抑的感觉。必不可少的封面内容,姓名、电话、照片、学校名称。学生姓名的搭配:1、照片。根据封面的背景样式决定名字的风格、字体、样式等。2、最原始的排版。“姓名____”、“学校_____”、“家长 _____”……这就要看整体风格、排版而定了。电话号码最好填写的是手机号,方便学校随时随地都能联系到家长。家长姓名排位并不一定非得先是“爸爸”,可以是平时比较关心孩子学习的一方放在前面,或许这也会是面试时的一道题目。一寸照?生活照?个人建议封面首选生活照(非艺术照),在简历第一面放一张一寸照。毕竟生活照更能反应出学生在平时生活中的样子,结合整个封面的特点进行适当地修改,整体感就很协调了。尽量不要照片打印出来再贴上去,这样会很突兀,不会有太大的美感。

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    2013西安小升初试题谁出?

    区县教育局自主出题 实施“一卷制”命题,今年从命题、阅卷,到招录,都不再像去年那样由各校自主命题自主招录,而是由区县教育局统一执行,绝不出现“奥数”内容,同时会在区县教育局网站公布招录过程,全程接受社会监督。西安市教育局相关负责人表示,民办学校初中招生,将以区县为单位组织实施,由学校自主确定招生范围,由市教科所牵头,指导区县教育局于5月16日前完成全面素质检测评价命题工作。命题坚持密封制卷,实行一卷制命题。制卷由区县教育局组织实施,务必做好保密工作。

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    2013西安小升初试题谁评卷?

    各区县教育局组织统一阅卷登分,5.26考试结束后,各区县教育局组织工作责任心强、业务水平高的骨干教师进行集中统一阅卷和登分,6月2日前完成评卷登分工作。

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    2013西安小升初如何录取?

    按“评价+报告”总分从高至低排序录取阅卷工作结束后,区县教育局以民办学校为单位,对学生的全面素质评价分数与小学综合素质报告单分数进行相加,以综合素质评价结果从高到低进行排序。6月10日由区县教育局在门户网站公布辖区各民办学校招生最低综合素质评价录取分值线。各民办学校于6月21日发放经区县教育局验印的本校录取通知书。报名人数少于该校招生计划数额的民办学校,新生录取直接注册登记入学。

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    2013西安小升初招生“5.26”考什么?

    西安市教育局相关负责人说,5.26综合素质评价重点考核学生综合素质和能力,考核范围在《国家课程标准》规定的科目以及内容的范围内,重点考核学生的综合素质和能力。

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    写小升初简历的重点是什么?

    写小升初的简历应该言简意赅、实事求是介绍学生的基本情况和获奖情况、联系方式即可。家长情绪化的东西少表露为好,因为学校只从中筛选这些"重点"参考。

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    小升初衔接:新初一从哪几个方面着手准备学习?

    小学升初中是一道坎,初中的学习内容和学习方法上和小学有很大的不同,而在这个暑假,顺利度过小升初的孩子要着手准备小升初衔接阶段的学习。初中阶段的学习总的来说课程内容量的增加、学习技巧的提升、学习节奏的加快、自主能力的增强等等都是对小升初学生的全新考验。那么,在学习和生活上应该如何调整才能顺利衔接小学升初中,让同学们科学顺畅的度过这个特殊时期呢?首先,在师生关系上,小学教师多如“保姆”一般全方位的涉入学生的学习和生活,他们这种无微不至地关怀使得孩子特别依赖教师;而初中教师鉴于学生自主能力的增强,会给学生适当的自主空间,但这种转变导致许多学生感到茫然而无法适应,因此各位家长要积极引导孩子调整心态,改变依赖心理,主动适应初中生活。其次,在学习方法上,小学和初中是截然不同的,小学主要靠教师“教”,初中更多靠学生主动“学”,依靠学生的自觉性去吸收消化知识、提高成绩。在这种学习方法的转变过程中,首先可以暂时延续发挥小学教师的督促作用,同时培养孩子的学习主动性,进而逐步放手让孩子发挥主观能动性进行学习。其次要引导孩子改变小学的学习习惯,养成课前预习、课后复习,遇到问题不逃避、主动请教不放弃的新学习习惯。由于初中课程数量明显增加,家长要帮助孩子制定并完善学习计划,做到时间合理分配、精力充分利用。同时也要帮助孩子梳理一套适合自己的学习方法,做到事半功倍,尽快适用初中的学习节奏。最后,在生活方面,家长在关注孩子学习的同时,也要重视孩子生活能力的提升,要着力培养孩子的自立能力和责任意识,因为现代社会的竞争决不仅仅是知识和智能的较量,更多的则是意志和毅力的较量,所以提高学生的生活能力会为日后的发展奠定良好而坚实的基础。

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    小升初衔接:如何学好语文?

    小学生在经历了六年的奋力拼搏之后都顺利地升入了中学。不论是成绩好的学生还是成绩暂时落后的学生,都心里暗下决心,一定争取在中学取得理想成绩,尤其是一定要在初一阶段学好英语。这是学生们的心愿,同样也是家长与老师的愿望。那怎样才能实现我们的愿望呢?一、功在平时,贵在坚持。针对初中英语新教材知识容量大的特点,应克服惰性,树立“勤”字当头的学习精神。在小学英语学习中,相对中学来说,知识容量较少,内容较浅,一般情况下上课认真听,用心学,课下基本不用花费很大力气,学生们就能取得不错的成绩。但是进入中学后就需要同学们有勤学苦练的精神+良好的学习方法投入到外语学习中。二、坚持记忆大量词汇。以下为大家介绍几种记忆词汇的方法:1、记例句背单词与词组。将书上或老师讲的例句理解并记忆下来,同时也记住了单词和词组。2、通过课文记单词与词组。预习课文时先听录音、模仿并熟读单词与词组,同时理解其意义。然后用铅笔将生词的中文与音标标注在课文中。朗读课文时,尤其注意生词,加深印象。待老师讲课文及复习课文时,不用翻单词表,而是在课文中有语境的情况下,通过有联系的上下文进行记忆,经过多次巩固,生词都能熟练背出之后,再将注释擦去。3、通过阅读记单词与词组。平时利用读趣味小故事、英文报纸及做阅读习题,可以在阅读中复习已学过的词汇,而对文章中出现频率较高的生词,则可通过阅读文章马上快速记忆下来,而对于文章中影响全文理解的主要生词,应及时查字典,记忆其音、形、意及相关用法,如此,单词量得以快速扩充。4、抽空背单词,多次巩固记忆。有些学生喜欢用整段的时间来专门背单词、词组,这样做只能是事倍功半。因为中学时期,课程较多,相对时间较紧,很难经常抽出大段时间来背单词、词组,这样做只能是白费力。只有利用点滴的零散时间来背词汇,才能多记单词并能在短时间内多次重现,巩固记忆,从而达到事半功倍的学习效果。三、每天坚持朗读英语并背诵课文。学好外语,多背诵一些佳篇、佳句是非常重要的。现在我们强调的课文背诵,不是不过脑子的低质学习,而是在背课文中要做到眼勤、脑勤、嘴勤、手勤,做到多个感官一起动的高质学习,而且在动的过程中动脑与动嘴尤为重要。坚持使用以下方法可使你快速而且高效背诵课文。1、弄清文章中生词、短语的音、形、意及基本用法,同时回忆课上老师讲的相关知识。2、理解每个句子以至全文。3、对生词反复朗读,以免在朗读全文时,产生结巴现象。4、听录音并多次轻声慢读全文,慢读中注意思考每句中生词的含义及用法;每句的含义;句与句之间、段与段之间意义上的脉络关系。总之,伴随着思考的慢读是一种高质量的学习方式,这种方式使学生能全面、扎实地掌握知识。5、多大声速读全文,朗读的速度越快越好,快到一口气能读完五六个句子,直至文章内容能脱口而出,这样学习,记忆深刻,不易忘记。四、课下进行大量阅读。要具备一定的英语听、说、读、写能力,首先要掌握一定的词汇量。快速扩大词汇量的最好办法就是进行多种体裁文章的大量阅读。理解和速度是阅读的两项基本功,两者缺一不可。语言学家和心理学家的研究证明:加深理解可以加快读速;反过来,读速的加快也能加深理解。两者是相互促进的。五、养成用英语写周记的习惯,快速提高写作能力。养成用英语写周记的好习惯对提高英语写作能力有很大帮助。在日常的写作中:1、应多用学过的单词、词组、句型等知识点以及积累下来的佳句,遇到所表达的内容如需新词汇及新知识点时应认真查阅词典并记忆此知识,这样通过写既复习了旧知识又掌握了新知识,坚持下去,你的英语会有飞跃。2、写作中练习同一内容用不同的句型来表达同一含义,做到句型多变,灵活运用,为你的文章增色不少。3、写作中句与句之间善用各种关联词,如:then,atthismoment,finally等等,这样文章读起来语句连贯、整体性强。4、叙述事件文章的最后,练习使用对事件给出的一两句概括性话总结全文或发表自己对整个事件的议论及看法,使全文更加完整及文章写得有一定的深度。5、学习并背诵《新概念》第二册对英文写作能力的提高有很大帮助。六、每天坚持听、看英语。中学生学英语往往容易忽略“听”这一环节,其实它在学好英语各环节中起着非常重要的作用。因此中学生一定要养成每天“听”英语的学习习惯。1、每天早晨、晚上各安排一定的时间听英语。2、坚持收看电视节目:希望英语3、在你听歌曲的时候,千万别忘了常听些英文歌曲。如此坚持下去,按照以上方法去学习英语,你将成为一名英语优秀生。

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    小升初衔接:如何处理好初中的数学学习?

    数学学科一直是九年义务教育阶段的重要学科之一,与小学相比,初中内容更加丰富,对学生的能力要求更高。有些孩子读小学时数学成绩突出,到初中后成绩下降或者感觉学数学吃力。重庆市人和中学数学教师何雳认为,出现这种现象的原因很多,其中最根本的原因是没有处理好小学数学与初中数学的衔接。何老师认为,小学生的特点是记忆力和学习能力较强,而理解能力就有所欠缺,这就让小学生习惯了具体的学习思维,没有学会抽象思维方式。其次是在小学阶段,老师更侧重于手把手的授课方式,让孩子形成了一种依赖性,其自主学习习惯的培养不够。但是升入初中以后,随着课堂教学容量的增大,传授的知识增多,这就要求学生不仅在课堂上要认真学习,课外也需要花时间巩固知识。面对这些变化和繁杂的数学知识,即将升入初一的同学,应如何提前做好准备,处理好初中阶段的数学学习呢?何老师提醒同学们从三点入手,加强自己的自觉学习能力,尽快的适应小升初数学学习的变化:一是要重视预习,加强自学。在课堂学习之前,自觉的预习能够让课堂的学习事半功倍;二是要有意识的加强自己在推理、论证、计算等方面的能力。因为初中的数学知识并不是小学阶段简单的计算,而是要求思维的连密性和逻辑性,所以学生应该提高学习能力,提升分析、推理等数学思维水平;三是要合理的安排时间。针对每一次新课学习的预习、课堂学习、课后复习和完成作业都要有计划的完成,做到当天的知识当天巩固。

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    备战2013小升初小学英语学习的误区?

    误区一:背单词是外语学习的首要对策:语言运用能力最重要。有些家长总是认为校外英语学习课堂的老师如果不经常默写单词,就是不负责任。在检查孩子学习成果时也以背会了多少单词为标准,甚至对幼儿园和小学生也不例外。对于学前和小学生来说,培养兴趣,获取语感,形成规范的语音语调,养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。对于小学生和中学生来说,以听说为主,正所谓要把耳朵“打通”,让舌头“灵活”,培养交际能力的训练更重要。误区二:“钱花到了就行”对策:正确的选择是成功的一半,不是钱花到了就行,而是钱花对了才行。家长在选择学校时,首先要综合考虑孩子的具体情况及其学校的教学特点。选择正确了,会使其成为校内学习的有力补充,相得益彰;反之,耗时低效,不如不上。学校类型选对了,还要考察办学的质量和信誉。家长们应该慎重地分析比较,选择社会信誉好,办学态度严肃踏实,管理正规,有一定规模和历史的培训学校。误区三:追求通级对策:学习过程是根本。一些家长总觉得一纸证书在手,真真切切触摸到了自己的付出得到的回报,心里踏实。其实这种满足让孩子在不具备足够实力的情况下,以低分勉强通级不会有什么积极作用。当然级别证书并非一无是处,经过一个阶段的学习和训练后,积累到一定程度,水到渠成,再拿证书,把它看作这一阶段的成果印证,其意义远大于实用价值。当然,设置科学的级别考试是正确教学方法的导向,不过在选择时应向有关专业人士咨询。误区四:寻找速成英语班对策:循序渐进才是真。培养孩子成材,最忌拔苗助长。事实上,中国缺少以英语为第二语言的国家的那种语言环境,除了靠日积月累、循序渐进、长期的能力训练外,无任何捷径可走。当然教学得法,效率会高很多。误区五:家长会英语,可自己教对策:营造英语学习氛围。对于大多数少儿来说,学英语,应该有学伴,应该在课堂上学。课堂不仅满足了视觉要求,激发兴趣,而且能培养其观察能力,拓宽学习渠道,培养合作精神。教师所营造的参与,求知和宽松的学习环境给孩子提供了充分的活动和交流的机会。孩子间的互助和竞争也会激励进取心。

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